Пазлы для детей "Волшебный мир Пек" 960339 (270005-UA) 96 элементов (2389063)
250 ₴
1

Хотите получить товар в подарок, но не знаете, как об этом сказать? Просто нажмите сюда, чтобы намекнуть о своем желании.
Оплата и возврат
Оплата картой или наличными при получении
Оплата с использованием промокода или подарочного сертификата для этого товара не доступна
Продавец может предложить внести частичную предоплату за заказ. В этом случае он уведомит реквизиты для оплаты при подтверждении заказа
Вы можете вернуть товар в течение 14 дней в соответствии с Законом Украины «О защите прав потребителей»
Описание товара
Если ваши дети любят складывать пазлы, им понравится игра с возможностью создания готового изображения, которое можно наклеить после сборки. Такамака дарит хорошее настроение и предлагает пазлы для детей «Волшебный мир». Это не только сборник!Кому: понравится детям школьного возраста.Почему интересно: после игры можно использовать элементы из коробки и создать настоящую картину.Особенности:пазлы для детей «Волшебный мир (Пек)» содержат 96 деталей для сборки, картон и специальную пленку для выполнения изображения;сначала ребенок составляет элементы;затем следует приклеить пленку и снять защитный слой бумаги;далее удобно пазлы переносятся и присоединяются к картону;снимая по необходимости защитный слой картона, можно приклеить готовую картину на поверхность, которая должна быть ровной и чистой.Вы можете купить пазлы для детей «Пек» в качестве подарка, который останется на память.Развивает:НаблюдательностьМоторику рукВниманиеВоображениеВ коробке:1. Пазлики – 96 элементов2. Пленка3. КартонПоследовательность действий (инструкция):1. Составить пазлы.2. К изображению приклеить монтажную пленку.3. Снять защитную бумагу с монтажного картона.4. Перенести пазлы и приклеить к картону.5. При необходимости снять защитную бумагу.6. Приклеить изображение на ровную и чистую поверхность.
Отзывы и вопросы о товаре 0
0.0
Нет оценок
Помогите другим пользователям с выбором — будьте первым, кто поделится своим мнением об этом товаре.





















































