1/2
Настільна гра Edu-Toys Чотири в ряд пластикове ігрове поле 36х26 см різнокольорове (701252) (1954696)
1 557 ₴-16%
1

Хочете отримати товар у подарунок, але не знаєте, як про це сказати? Просто натисніть сюди, щоб натякнути про своє бажання.
Оплата та повернення
Оплата карткою чи готівкою під час отримання
Оплата з використанням промокоду чи подарункового сертифіката не доступна для цього товару
Продавець може запропонувати внести часткову передоплату за замовлення. У такому разі він повідомить реквізити для оплати під час підтвердження замовлення
Ви можете повернути товар протягом 14 днів відповідно до Закону України «Про захист прав споживачів»
Опис товару
Настільна гра Edu-Toys Чотири в ряд — це класична гра, яка сподобається дітям від 6 років та дорослим. Вона розвиває логічне мислення і здоровий дух суперництва, дозволяючи гравцям змагатися один з одним у веселій атмосфері. Гра допомагає розвинути навички стратегічного планування, адже потрібно продумувати свої ходи наперед, щоб виграти.
Гра складається з вертикального ігрового поля розміром 36х26 см, виготовленого з міцного пластику. У комплекті ви знайдете 23 жовті та 23 червоні фішки, а також правила гри. Гравці по черзі кидають свої жетони в отвір на полі, намагаючись вибудувати чотири фішки одного кольору в ряд — по вертикалі, горизонталі або діагоналі. Це чудовий варіант для сімейного вечора або ігор з друзями.
- Розмір поля: 36 x 26 см — компактний формат, зручний для гри вдома чи в школі.
- Вага: 0.8 кг — легка конструкція, що дозволяє легко переносити гру.
- Матеріал: пластикове поле — стійке до зношування, що забезпечує довгий термін служби.
- Кількість фішок: 46 штук — достатня кількість для активних ігор з друзями чи родиною.
- Простота правил — легке освоєння, що дозволяє швидко почати гру без зайвих зусиль.
- Різнокольорові фішки — яскраві кольори зацікавлять дітей і зроблять гру ще більш веселою.
Відгуки та питання про товар 0
0.0
Немає оцінок
Допоможіть іншим користувачам з вибором - будьте першим, хто поділиться своєю думкою про цей товар.
















































