Філософія освітнього простору вищої школи (психологічне спрямування) (2321663)

Наукова монографія присвячена висвітленню питань оновлення методологічних
підходів та змістових аспектів викладання дисциплін психологічного циклу у
закладах вищої освіти; розвитку професійних компетенцій майбутніх фахівців та
їх особистісного росту в умовах сьогодення. Також, у роботі здійснено висвітлення
результатів наукових досліджень, присвячених аналізу стресостійкості здобувачів
вищої освіти та їх викладачів в умовах війни; збереження ментального здоров’я
українців, що залишили окуповані території чи включені у бойові дії ; відновлення
тілесного Я-образу у ветеранів, що пережили тяжке знівичення тіла у результаті
поранень.
Матеріали будуть корисні для студентів та викладачів вищих навчальних
закладів для спеціальностей «Психологія», «Середня освіта», «Дошкільна освіта»,
«Соціальна робота». Інформація, подана у форматі аналітичних та емпіричних
наукових повідомлень, буде цікавою для практикуючих психологів, педагогів та
соціальних працівників